O aparelho foi projetado de forma simples para que o usuário possa montar sozinho e facilite a mobilidade do dia a dia
Matéria exibida em 19/01/19 pelo programa Como Será? da Tv Globo Assista aqui
Alunos do ensino médio da escola estadual Advogado Demosthenes Martins, em Campo Grande (MS), projetaram e desenvolveram durante quatro meses o boné eletrônico. O aparelho foi feito com o intuito de auxiliar deficientes visuais a se locomover.
O equipamento, que também é acessório de vestuário, foi criado a partir de um desafio lançado em sala de aula, no início do ano letivo. O professor de física, André Ximenes, que tem alguns amigos cegos, teve a ideia e estimulou os alunos a desenvolver algo fácil que permita ser montado pelo próprio deficiente e o auxilie no dia a dia. Todo o projeto tem a licença para livre uso.
Durante as aulas, os estudantes auxiliaram dando ideias, fazendo sistemas e até programando chips. A turma teve contato com um mundo de novidades e descobriu que não é tão difícil como se imagina trabalhar com tecnologia. "Muitas pessoas não gostam de robótica. A gente quer mostrar que robótica não é coisa que fica só no papel. Que a gente pode ir bem além do que as pessoas pensam", conta o aluno Luiz Henrique Lopes.
Maria de Lourdes, de 68 anos, que teve deslocamento de retina, é deficiente há mais de 20 anos e foi a primeira a experimentar o novo aparelho que conta com dois sensores que vibram quando estão diante de um obstáculo. Segundo ela, sentiu confiança no dispositivo e ele está aprovado. "Dá até mais coragem para andar porque você sabe que não vai trombar", afirma a idosa.
Matéria exibida em 19/01/19 pelo programa Como Será? da Tv Globo Assista aqui
Imagem: Tv Globo/Como Será?
Alunos do ensino médio da escola estadual Advogado Demosthenes Martins, em Campo Grande (MS), projetaram e desenvolveram durante quatro meses o boné eletrônico. O aparelho foi feito com o intuito de auxiliar deficientes visuais a se locomover.
O equipamento, que também é acessório de vestuário, foi criado a partir de um desafio lançado em sala de aula, no início do ano letivo. O professor de física, André Ximenes, que tem alguns amigos cegos, teve a ideia e estimulou os alunos a desenvolver algo fácil que permita ser montado pelo próprio deficiente e o auxilie no dia a dia. Todo o projeto tem a licença para livre uso.
Durante as aulas, os estudantes auxiliaram dando ideias, fazendo sistemas e até programando chips. A turma teve contato com um mundo de novidades e descobriu que não é tão difícil como se imagina trabalhar com tecnologia. "Muitas pessoas não gostam de robótica. A gente quer mostrar que robótica não é coisa que fica só no papel. Que a gente pode ir bem além do que as pessoas pensam", conta o aluno Luiz Henrique Lopes.
Maria de Lourdes, de 68 anos, que teve deslocamento de retina, é deficiente há mais de 20 anos e foi a primeira a experimentar o novo aparelho que conta com dois sensores que vibram quando estão diante de um obstáculo. Segundo ela, sentiu confiança no dispositivo e ele está aprovado. "Dá até mais coragem para andar porque você sabe que não vai trombar", afirma a idosa.
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