Desenvolvido no programa de pós-graduação da Univali, projeto reúne estudantes de diversas áreas para que os alunos desenvolvam jogos digitais
Matéria publicada em 07/02/2020 pelo portal ND+
Um trabalho desenvolvido na Univali (Universidade do Vale do Itajaí) está entre os vencedores do Zero Project Awards, prêmio que encontra e divulga práticas e políticas que melhorem a vida de pessoas com deficiência pelo mundo. A premiação é uma iniciativa da Essl Foundation, da Áustria, focada nos direitos das pessoas com deficiência. Todos os anos, a instituição procura e divulga projetos que sejam voltados à inclusão e os direitos de pessoas com deficiência.
O trabalho faz parte do PPGE (Programa de Pós-Graduação em Educação) da Univali. Intitulado “Design de jogos por crianças na escola inclusiva: desenvolvimento de imaginação e criatividade”, foi criado a partir das teses de doutorado de Adriana Gomes Alves e Karla Demonti Passos Cathcart, orientadas pela professora Regina Célia Linhares Hostins. Ele segue a linha já existente de pesquisa com educação inclusiva, que tem o propósito de acompanhar a aprendizagem de alunos com deficiência.
O projeto começou a ser desenvolvido com quatro crianças: duas com deficiência e duas sem. A ideia foi que as que não têm deficiência pudessem interagir mais com as que têm, trabalhando de maneira colaborativa com elas, sem fazer as atividades sozinhas.
Inicialmente, foi aplicado na Escola Básica Gaspar da Costa Morais, no município de Itajaí (SC). Posteriormente, ampliado para o Grupo Escolar Carlos de Paula Seara e o Colégio de Aplicação da Univali (CAU), ambos também de Itajaí.
Em 2019, em torno de 50 estudantes tiveram a oportunidade de participar do projeto e a intenção agora é expandir.
Matéria publicada em 07/02/2020 pelo portal ND+
Foto: Natalia Uriarte Vieira/Univali/ND
Um trabalho desenvolvido na Univali (Universidade do Vale do Itajaí) está entre os vencedores do Zero Project Awards, prêmio que encontra e divulga práticas e políticas que melhorem a vida de pessoas com deficiência pelo mundo. A premiação é uma iniciativa da Essl Foundation, da Áustria, focada nos direitos das pessoas com deficiência. Todos os anos, a instituição procura e divulga projetos que sejam voltados à inclusão e os direitos de pessoas com deficiência.
O trabalho faz parte do PPGE (Programa de Pós-Graduação em Educação) da Univali. Intitulado “Design de jogos por crianças na escola inclusiva: desenvolvimento de imaginação e criatividade”, foi criado a partir das teses de doutorado de Adriana Gomes Alves e Karla Demonti Passos Cathcart, orientadas pela professora Regina Célia Linhares Hostins. Ele segue a linha já existente de pesquisa com educação inclusiva, que tem o propósito de acompanhar a aprendizagem de alunos com deficiência.
O projeto começou a ser desenvolvido com quatro crianças: duas com deficiência e duas sem. A ideia foi que as que não têm deficiência pudessem interagir mais com as que têm, trabalhando de maneira colaborativa com elas, sem fazer as atividades sozinhas.
Inicialmente, foi aplicado na Escola Básica Gaspar da Costa Morais, no município de Itajaí (SC). Posteriormente, ampliado para o Grupo Escolar Carlos de Paula Seara e o Colégio de Aplicação da Univali (CAU), ambos também de Itajaí.
Em 2019, em torno de 50 estudantes tiveram a oportunidade de participar do projeto e a intenção agora é expandir.
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